En 1980, la journaliste américaine Marilyn Ferguson publiait un ouvrage intitulé "The Aquarian Conspiracy" traduit une année plus tard en français sous le titre "Les enfants du Verseau*". Pourquoi le Verseau ? L'ère du Verseau, cette expression est en rapport avec le phénomène de la précession des équinoxes dont vous trouverez une explication sommaire dans le présent site sous "Mégalithes". On peut admettre que l'ère du Verseau a commencé en août 1945 avec l'explosion de la première bombe atomique. Cette ère va durer environ 2200 ans.
Les enfants de cette ère, les enfants nouveaux, se reconnaissent selon la définition de Ferguson" non à leur âge mais à leur état d'esprit". Elle ajoute "un enfant du Verseau est un individu neuf qui conspire à visage découvert pour changer la vie en cette Ere". Ces enfants ont des comportements différents une psychologie différente. Ils sont comme des ordinateurs ayant reçu une programmation différente, inconnue de la plupart des utilisateurs extérieurs (leur entourage). Mais les "logiciels" eux-mêmes ne sont pas encore totalement au point ils cherchent encore leur fonctionnement, mais surtout leur intégration dans le milieu ambiant. Mais ce n'est facile c'est pourquoi l'on constate un nombre élevé de suicides d'adolescents. D'où la confusion dans laquelle nous plongent ces enfants nouveaux que nous qualifions d'hyperactifs avec ou sans déficit d'attention, de téflons selon le Canadien Daniel Kemp*, d'enfants indigo selon les Américains Carrol et Tober*, d'enfants sans repères selon le Français Gaberan*. Quelques-uns uns sont surdoués mais tous ont une maturité psychologique au-dessus de leur âge et un charisme personnel très grand parfois irrésistible. Ces enfants suscitent une montagne de problèmes autant de défis passionnants pour les siècles à venir.
Nous proposons d'aborder ces problèmes tant pratiquement que théoriquement (si c'est utile) en gardant l'esprit ouvert. (* = voir Bibliothèque ou Bibliographie).

Le moment me semble venu d'essayer de tirer un premier bilan pratique provisoire de nos expériences. Cela concerne environ une dizaine d'enfants dont l'âge va de 2 ans et demi à 15 ans plus un cas à 21 ans. Tous ces enfants ou adolescents sont arrivés à nous sur la base de la recommandation de bouche à oreille donc sur la base de résultats.
1) J'ai trouvé très frappant le dénominateur commun de presque tous, à savoir la question existentielle : "pourquoi est-ce-que je vis ?"(fillette de 2 ans et demi)," je ne veux plus vivre" ( garçon de 5 ans et demi) " ça ne vaut pas la peine d'apprendre à l'école si c'est pour être embêtée dans la vie" (fille de 8 ans) ", je ne peux plus vivre tellement j'ai peur "(fille de 12 ans, complètement guérie). Enfin cette jeune fille de 21 ans : "ça ne vaut pas la peine de continuer de vivre ainsi, je ne vois aucun avenir pour moi."
2) Une maturité de raisonnement exceptionnelle. Mais ils ne tiennent pas en place (hyperactivité).
3) Déficit d'attention, d'où manque de mémoire, liés à une très grande timidité.
D'autres symptômes peuvent se présenter, comme une farouche opposition à tout traitement, comportant une certaine agressivité

Les observation ci-dessous reposent sur dix ans d'expériences concernant entre trente et cinquante enfants car je ne revêts nullement une telle compétence et les enfants sont venus à moi par le bouche-à-oreille. J'ai donné ci-dessus les grandes lignes des thérapies que je propose. Les succès obtenus sont réels mais très variables, ce dernier point étant essentiellement dû aux parents. Tout comportement "anormal" ou considéré comme tel chez un enfant relève volontiers d'une pathologie psychologique ou génétique. Si le comportement s'améliore, devient vivable, on considère le problème résolu. Mais ce n'est pas toujours aussi simple.

1. Caractéristiques physiques

Aussi étonnant que cela puisse paraître j'ai décelé une particularité très visible chez ces enfants : la couleur de l'iris. Jusqu'à maintenant j'ai distingué trois groupes.

1) iris bleu clair allant jusqu'à un bleu très décoloré (qui donne un regard glacial), mais cet iris est cerclé de noir. C'est très typique. Souvent cet iris se rencontre déjà chez les parents mais très rarement chez les personnes de plus de 50 ans, même si les premiers enfants nouveaux ont été identifiés au début du XXe siécle.

2) iris brun très foncé (iris et prunelle confondues) comme chez habitants du Maghreb, mais la peau n'est pas du tout basanée. Il ne semble pas que cela soit lié à une provenance géographique. Ces individus présenteraient une forte propension à l'hyperactivité.

3) iris d'un brun très clair virant presque à l'orange. Très surprenant. Je crois, d'après photos, que l'actrice américaine Demi Moore a de tels iris, mais je n'en suis pas certain. De tels iris sont très rares, je n'en ai rencontré qu'une dixaine.

Ces couleurs d'iris me permettent d'identifier immédiatemernt les enfants nouveaux.

2. Caractéristique psychologique positive.

Ces enfants ont un charisme personnel très fort, en dépit de leur "sale caractère", un vrai pouvoir de séduction, deux à trois fois supérieur à la moyenne. Attention à ne pas se laisser prendre : rester lucide et garder ses distances, sinon l'on se fait "rouler dans la farine".

3 Comportement des éducateurs.